<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>roderik.net &#187; science</title>
	<atom:link href="http://www.roderik.net/category/science/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.roderik.net</link>
	<description>wie zit daar nu op te wachten</description>
	<lastBuildDate>Mon, 05 Apr 2010 01:39:58 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.2</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Nationale Wetenschapsquiz 2009</title>
		<link>http://www.roderik.net/2009/12/07/nationale-wetenschapsquiz-2009/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2009/12/07/nationale-wetenschapsquiz-2009/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Dec 2009 01:25:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[television]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/?p=305</guid>
		<description><![CDATA[Hij is er weer, de nationale wetenschapsquiz 2009. 
&#160;

In de Nationale Wetenschapsquiz 2009 neemt een team van wetenschappers het op tegen een team van mensen uit de wereld van de kunsten.
Het team van wetenschappers bestaat uit hoogleraar computationele sterrenkunde Simon Portegies Zwart, aquatisch bioloog Marten Scheffer, klinisch psycholoog Sjaan Nederkoorn en hoogleraar insectendiversiteit Menno Schilhuizen.
Zij [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hij is er weer, de nationale wetenschapsquiz 2009. </p>
<p>&nbsp;</p>
<blockquote>
<p>In de Nationale Wetenschapsquiz 2009 neemt een team van wetenschappers het op tegen een team van mensen uit de wereld van de kunsten.</p>
<p>Het team van wetenschappers bestaat uit hoogleraar computationele sterrenkunde Simon Portegies Zwart, aquatisch bioloog Marten Scheffer, klinisch psycholoog Sjaan Nederkoorn en hoogleraar insectendiversiteit Menno Schilhuizen.</p>
<p>Zij nemen het op tegen vormgever Jelte van Abbema, theatermaker Gerardjan Rijnders, architect Francine Houben en beeldend kunstenaar Voebe de Gruyter.</p>
</blockquote>
<p>De vragen zijn dit jaar alsvolgt:</p>
<p><strong>Vraag 1: Kan een operazangeres met haar gezang haar eigen gehoor beschadigen?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v01" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Nee, haar stemgeluid bereikt haar binnenoor vooral via het bot</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v01" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Ja, als ze vaak en lang uit volle borst zingt</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v01" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> C.</strong></td>
<td valign="top">Nee, er is een reflex die ervoor zorgt dat ze haar eigen herrie aankan</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 2: Er ligt een olietanker in een bak water. Wat gebeurt er met het waterniveau als de tanker olie lekt?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v02" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Het waterniveau stijgt</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v02" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Het waterniveau daalt</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v02" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> C. </strong></td>
<td valign="top">Het waterniveau blijft gelijk</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 3: Wat gebeurt er met de golven op zee als je het zeewater vervangt door een vloeistof die per liter twee keer zo zwaar is?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v03" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">De golven gaan trager bewegen</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v03" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">De golven gaan sneller bewegen</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v03" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> C. </strong></td>
<td valign="top">Er verandert niets</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 4:Wat gebeurt er als je op de maan een ballon opblaast en loslaat?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v04" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Hij loopt sneller leeg en vliegt sneller weg dan op aarde</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v04" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Hij loopt langzaam leeg en zakt naar beneden</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v04" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Hij loopt niet leeg en blijft zweven waar je hem hebt losgelaten</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 5: Hoe lang duurt het ongeveer voordat een geheim dat eens per uur alleen door de laatste ingewijden wordt doorverteld aan drie nieuwe personen de wereld rond is?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v05" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Een dag</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v05" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> B. </strong></td>
<td valign="top">Een weekend</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v05" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Een week</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 6: Voor welke schaarse grondstof bleek melk in de Tweede Wereldoorlog een alternatief te bieden?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v06" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Smeerolie</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v06" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> B. </strong></td>
<td valign="top">Wol</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v06" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Cement</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 7: Welk wapen had een neanderthaler meestal bij zich?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v07" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Een speer</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v07" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> B. </strong></td>
<td valign="top">Een knots</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v07" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Pijl en boog</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 8: Wat gebeurt er met het gewicht van een usb-stick als je er bestanden op zet?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v08" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Het gewicht van de stick neemt een klein beetje toe</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v08" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> B. </strong></td>
<td valign="top">Het gewicht van de stick neemt een klein beetje af</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v08" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Het gewicht van de stick blijft exact gelijk</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 9: Is het doen van push-ups voor lange en korte mensen even moeilijk?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v09" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Nee, voor lange mensen is het makkelijker</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v09" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> B. </strong></td>
<td valign="top">Nee, voor korte mensen is het makkelijker</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v09" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Hoe moeilijk push-ups zijn hangt van je lichaamsbouw af, niet van je lengte</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 10: Hoe spant een spin een draad tussen twee bomen die een stukje uit elkaar staan?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v10" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Hij loopt via de grond met de draad van de ene naar de andere boom en trekt de draad strak</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v10" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> B. </strong></td>
<td valign="top">Hij schommelt aan de draad naar de andere boom</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v10" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Hij wacht op een windvlaag en laat de draad vastwaaien aan de andere boom</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 11: Je metselt nieuwe stenen in een bestaande muur van je huis, maar ze zijn iets donkerder dan de oude stenen. Wat kun je het beste doen?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v11" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">De nieuwe steenlaag voegen met wit voegsel</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v11" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> B. </strong></td>
<td valign="top">De nieuwe steenlaag voegen met zwart voegsel</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v11" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">De nieuwe steenlaag bespuiten met een zoutoplossing</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> Vraag 12: Wat gebeurt er als de mond van een stofzuiger wordt afgesloten?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v12" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">De motor in de stofzuiger wordt zwaarder belast</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v12" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> B. </strong></td>
<td valign="top">De motor in de stofzuiger wordt even zwaar belast</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v12" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">De motor in de stofzuiger wordt minder zwaar belast</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 13: Hoe zorgt het gif van de Australische tijgerslang ervoor dat je uit veel van je lichaamsopeningen gaat bloeden?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v13" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Je bloed gaat stollen</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v13" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Je maakt extra bloedplasma aan</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v13" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> C. </strong></td>
<td valign="top">Je bloedplaatjes worden afgebroken</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 14: Wanneer is je verwachte winst bij de Staatsloterij het grootst?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v14" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Als je een heel lot koopt</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v14" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Als je twee hele loten koopt met verschillend eindcijfer</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v14" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> C. </strong></td>
<td valign="top">Als je een straat koopt (10 hele loten met verschillend eindcijfer)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 15: Waar droogt secondelijm het snelst?</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%" cellspacing="3" cellpadding="3" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v15" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> A. </strong></td>
<td valign="top">Onder een f&ouml;hn</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v15" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Boven een stoomapparaat</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v15" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong> C. </strong></td>
<td valign="top">Voor een airconditioner</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Deelname aan de Nationale Wetenschapsquiz (Senior en Junior) kan tot    maandag 22 december, 12.00 uur via de website van het NWO.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2009/12/07/nationale-wetenschapsquiz-2009/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>The Dutch National Science Quiz 2008</title>
		<link>http://www.roderik.net/2008/11/30/de-nationale-wetenschapsquiz-2008/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2008/11/30/de-nationale-wetenschapsquiz-2008/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 30 Nov 2008 22:00:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[general]]></category>
		<category><![CDATA[television]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>
		<category><![CDATA[nationale wetenschapsquiz]]></category>
		<category><![CDATA[vpro]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/?p=283</guid>
		<description><![CDATA[
It&#8217;s there again, the most inspiring scientific quiz of The Netherlands: The National Science Quiz. Do you know the answers to the twenty mind-blowing or maybe just easy questions? What are your theories that brings you to that certain answer? Exchange your ideas by responding to this post and when you think you got all [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img alt="De nationale wetenschapsquiz 2008 sfeer image" src="/lib/img/nationale-wetenschapsquiz-wide.jpg" /></p>
<p>It&#8217;s there again, the most inspiring scientific quiz of The Netherlands: The National Science Quiz. Do you know the answers to the twenty mind-blowing or maybe just easy questions? What are your theories that brings you to that certain answer? Exchange your ideas by responding to this post and when you think you got all those answers right consider participating by posting your answers at the VPRO (celebration for the spirit) and you might compete for a prize (though I doubt if internationa participants are allowed, its a national quiz after all). On Christmas Eve the answers will be given on television.<br />
<em>(the translation is quite poor so far, but I will try to improve it)</em></p>
<p><strong>Question 1: What happens when you open a bottle of champagne in the international Space station (ISS)?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v01" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Champagne spouts in thousands mini-balls.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v01" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Champagne ejects slowly as a liquid ball out of the bottle.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v01" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">Champagne foams with large bells but a considerable amount remains in the bottle.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 2: When a space shuttle returns to the earth, it will first return into a lower orbit around the earth. What will then happen to its forward velocity?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v02" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">This will increase.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v02" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">This will reduce.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v02" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">It will remain the same.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 3: How will the shape of our planet transform in the future?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v03" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">The earth will continuously become rounder.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v03" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">The earth will continuously become more oval.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v03" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">The shape of the earth will not change.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 4: Why is it that dark skinned people are usually perceived less old in comparison to people with lighter skin tone?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v04" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Because of the greater number of sebaceous glands</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v04" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Because of a thicker epidermis.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v04" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">As a result of the pigment layer.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 5: A car drives in circles with a fixed angle of its steering wheel. Will there be a difference in the size of the circle it makes by driving either forward or reverse?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v05" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">No, there is no difference.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v05" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Yes, the circle is larger when driving forward.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v05" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">Yes, the circle is smaller when driving forward.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 6: How do the oil balls in a pan with ebullient oil come float above?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v06" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">By lossloss loss</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v06" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">By puffing-up of gas.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v06" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">By convection in oil.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 7: You play a well-known melody on an instrument and take that. Vervolgens cut you 1/25ste of the beginning of the tones gone. Someone who listens to the prerecording:</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v07" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">the tone altitude of consonances no longer recognises.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v07" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">the melody no longer recognises.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v07" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">the instrument no longer recognises.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 8: Above 15,000 Hertz you can hear sounded hardly more. What hears hear you as tones at the same time two of respectively 15,000 and 20,000 Hertz late?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v08" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">You hear gentle quivering.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v08" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">You hear virtually nothing.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v08" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">You hear a clear tone of 5000 Hertz.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 9: What demands on average the most of effort?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v09" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Motoring.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v09" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Quiet running.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v09" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">To brush.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 10: What happens there eventually with 95 per cent of the fotonen &#8211; lichtdeeltjes &#8211; which roams round in the universe?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v10" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">They lose their cargo.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v10" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">They have eternal living.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v10" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">They go up in other particles.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 11: How does it come indicate that less weight to the most of electronic balances on a gentle subsoil then on a hard subsoil?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v11" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Nearly all electronic balances have too low pootjes.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v11" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Impression-ingot-driven of the weegsensor decreases with the softness of the subsoil.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v11" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">The floor plate bends on a gentle subsoil less.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 12: What is maximum altitude with which you with a firm straw a glass can drain water in one time?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v12" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Approximately 3 meters.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v12" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Approximately 7 meters.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v12" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">Approximately 10 meters.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 13: What will happens to the reception quality of radio signals, when there is not just a couple of thousands, but a couple of million people listening to the radio broadcast?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v13" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">The signal remains just as strong.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v13" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">The signal becomes weaker.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v13" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">The signal becomes stronger.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 14: When is an egg the heaviest?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v14" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">When an egg is fertilised.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v14" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">When the chick in the egg is full-grown.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v14" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">Both eggs weigh the same.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 15: What to see you first as someone vanachter you do sudden langszij, beyond run?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v15" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Form.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v15" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Colour.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v15" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">Movement.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 16: Your hand is appropriate to a round banister exactly, so that can inch and middle finger touch each other. What happens there if you attract a glove and your hand lays for the leuning?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v16" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">There a breach between inch and middle finger arises.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v16" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">It is appropriate still exact.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v16" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">The inch and the middle finger overlap each other a smattering.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 17: You throw a number of times with a coin, someone else throws with a coin one more time. How big is the chance that he throws head more often than you?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v17" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">That chance is half.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v17" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">That chance is smaller than half.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v17" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">That chance is larger than half.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 18: Which snow melts the fastest?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v18" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Clean snow.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v18" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Dirty snow.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v18" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">Powder/drifting snow.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 19: You fill a small beer bottle with such an amount of water that it will still float upside down in the water. Why is it that the bottle will sink to the bottom when you push it considerably down under water?</strong>&nbsp;</p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v19" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Because there air escaped from the flask.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v19" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Because the glass is compressed.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v19" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">Because more water in the bottle is pressed.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Question 20: A heavy object is attached on top of a blown up innertube that floats in water. What will happen when you attach the object under the innertube?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v20" value="A" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">The innertube goes deeper into the water.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v20" value="B" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">The innertube remains at the same level.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" name="v20" value="C" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">The innertube will float at a higher point in the water.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Participation in the national science quiz (senior person and Junior) is possible until 12:00 at Monday 15th of December. Then invulformulieren by mail must or by means of Internet within its. You can send in you definite answers of national science quiz on the <a rel="nofollow" href="http://66.196.80.202/babelfish/translate_url_content?.intl=us&amp;lp=nl_en&amp;trurl=http%3a%2f%2fwww.nwo.nl%2fnwohome.nsf%2fpages%2fNWOA_7LQKP4">site of the NWO</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2008/11/30/de-nationale-wetenschapsquiz-2008/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Groene innovatie</title>
		<link>http://www.roderik.net/2008/08/02/groene-innovatie/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2008/08/02/groene-innovatie/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 02 Aug 2008 13:00:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[general]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>
		<category><![CDATA[innovatie]]></category>
		<category><![CDATA[milieu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/?p=269</guid>
		<description><![CDATA[Weet je wat pas echt handig is? Juist ja, een wasmachine op je WC. Dat is precies wat Sevin Coskun in Turkije heeft bedacht, wel ja eens een keer niet de japanners voor de verandering. Niet alleen bespaard het je ruimte in de badkamer, het is bovendien milieuvriendelijk doordat het waswater wordt herbruikte voor het doorspoelen van het toilet. Bovendien is het makkelijker inladen daar je niet hoeft te bukken om bij de klep te komen, wel moet je je was natuurlijk niet in de toiletpot laten vallen, alhoewel, daar zit natuurlijk ook waswater in.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img height="580" width="470" src="/lib/img/latest/wasmachine-wc.jpg" alt="Wasmachine op je wc" /></p>
<p>Weet je wat pas echt handig is? Juist ja, een wasmachine op je WC. Dat is precies wat Sevin Coskun in Turkije heeft bedacht, wel ja eens een keer niet de japanners voor de verandering. Niet alleen bespaard het je ruimte in de badkamer, het is bovendien milieuvriendelijk doordat het waswater wordt herbruikte voor het doorspoelen van het toilet. Bovendien is het makkelijker inladen daar je niet hoeft te bukken om bij de klep te komen, wel moet je je was natuurlijk niet in de toiletpot laten vallen, alhoewel, daar zit natuurlijk ook waswater in.</p>
<p>Coskun dingt met dit concept mee voor de duurzaamheidsprijs &#8216;Greener Gadgets Design Competition 2008&#8242;. Of hij zal winnen, ik denk het niet. Schone was met een toch doorgaans smerig toilet, dat gaat volgens mij niet samen. Je kunt natuurlijk je wasmachine ook gewoon een verdieping hoger plaatsen en hetzelfde concept implementeren bij je in huis. Volgens mij gebeurt iets dergelijks ook bij sommige gebouwen.</p>
<p>Behalve washUP zijn er meer slimme gadgets die meedingen naar de prijs. Zo is er de stekkerdoos met een pedaal om je stekker te ontkoppelen, de zichzelf opladende mp3 speler, een intelligente douchekop (die je waterverbruik aangeeft) of de koelkast die met de restwarmte je eten ook kan opwarmen. Voor deze en overige gadgets kun je kijken op <a href="http://www.core77.com/competitions/GreenerGadgets/notables.asp">de core77 website.</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2008/08/02/groene-innovatie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Intel Robotic Hand</title>
		<link>http://www.roderik.net/2008/07/05/intel-robotic-hand/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2008/07/05/intel-robotic-hand/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 05 Jul 2008 14:28:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[science]]></category>
		<category><![CDATA[robotics]]></category>
		<category><![CDATA[technology]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/?p=252</guid>
		<description><![CDATA[
Robotics have come a long way, but they still often miss that innate, nervous sense of reluctant touch. Intel researchers have achieved something similar with a robotic hand that uses electrolocation to create a robotic hand conform to the shape of an object before interacting with it. Shown at Research@Intel Day, the hand uses fish-like [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img alt="" src="/lib/img/featured/robot-hand-touch.jpg" /></p>
<p>Robotics have come a long way, but they still often miss that innate, nervous sense of reluctant touch. Intel researchers have achieved something similar with a robotic hand that uses electrolocation to create a robotic hand conform to the shape of an object before interacting with it. Shown at Research@Intel Day, the hand uses fish-like electrolocation to bounce electric fields off of objects and then conform the hand to that shape in real time. They call the dynamic &#8220;Pre Touch,&#8221; and it could prove useful for configuring robotics before they interact with objects without, say, damaging them or missing the interface completely. We&#8217;ve been aware of the technology for some time, but as you can see in the video after the break, Intel finally has something to show, and the results are what can only be described as a strangely nervous robotic hand.</p>
<p><object height="344" width="425"><param value="http://www.youtube.com/v/DB3pNtZvlRA&amp;hl=en&amp;fs=1" name="movie" /><param value="true" name="allowFullScreen" /><embed height="344" width="425" allowfullscreen="true" type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.youtube.com/v/DB3pNtZvlRA&amp;hl=en&amp;fs=1"></embed></object></p>
<p>(source: engadget)</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2008/07/05/intel-robotic-hand/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>RobotChallenge Vienna 2008</title>
		<link>http://www.roderik.net/2008/05/25/robotchallenge-vienna-2008/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2008/05/25/robotchallenge-vienna-2008/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 25 May 2008 17:22:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[Featured]]></category>
		<category><![CDATA[english]]></category>
		<category><![CDATA[general]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>
		<category><![CDATA[dmu]]></category>
		<category><![CDATA[robotics]]></category>
		<category><![CDATA[trip]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/?p=237</guid>
		<description><![CDATA[Already more than a month ago, finally I&#8217;ve got the photo&#8217;s of the RobotChallenge on my web site. The robotchallenge in Vienna is an international event where teams compete in different challenges. Chaekith Chandranna and I participated in the Parallel Slalom and Enhanced Parallalel Slalom challenges. The robotchallenge was a very nice experience. No prizes [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img height="99" border="0" align="left" width="99" alt="robot track" style="padding: 5px; margin-right: 5px;" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbtesttrack.JPG" />Already more than a month ago, finally I&#8217;ve got the photo&#8217;s of the RobotChallenge on my web site. The robotchallenge in Vienna is an international event where teams compete in different challenges. Chaekith Chandranna and I participated in the Parallel Slalom and Enhanced Parallalel Slalom challenges. The robotchallenge was a very nice experience. No prizes for our robot Wilson, named after the character in Cast Away and not Jenny&#8217;s (our course leader) husband, however. The robot performed rather well but had difficulty with the last corner and suffered a bit from the limitation of LEGO. Finally all my youth play with LEGO game to practice <img src='http://www.roderik.net/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /> . Once a child, always a child.</p>
<p><img height="99" border="0" align="right" width="99" style="padding: 5px; margin-left: 5px;" alt="to siemens building with robots" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbtosiemens(1).jpg" />On the photos you can see some shots of us developing our LEGO vehicles in the robotics lab at DMU. As usual we working till late, or better till early with our out of hours permit. We tested the robot in the lab and it worked very well, it&#8217;s too bad that it nevertheless had trouble in the real challenge. However, apart from the results the Vienna trip was a great experience.</p>
<p><img height="99" align="left" width="99" style="padding: 5px; margin-right: 5px;" alt="Cheakith Chandranna with water?" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbmralcohol.JPG" />On Friday we took the plane to Bratislava (that was cheaper), where our terrorist, Chaekith was almost sent back at the border. At the airport they picked us up with a bus so we didn&#8217;t have to walk to the border control for the impressive distance of about 80 metres. I hardly took a seat. Taxi&#8217;s brought us to our apartments in Vienna.</p>
<p><img height="99" align="right" width="99" style="padding: 5px; margin-left: 5px;" alt="Der Brennerei" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbbrennerei.JPG" />In the evening it was time to go out. Simon brought us to a nice pub with a dance floor in the basement (the brewery / der brennerei). The music was quite good there. We had some pizza and partied till around 4 AM when the pubs were closing. At 5 in the morning we usually slept. The next morning we had breakfast early and went to the Siemens buildings where the robotics challenge took place.</p>
<p><img height="99" align="left" width="99" style="padding: 5px; margin-right: 5px;" alt="Parallel Slalom, Roderik Emmerink callibrating Wilson at start of track" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbthechallenge.JPG" />Several people from our course participated in different challenges. Ben won a prize in the freestyle challenge where he presented his flying miniature helicopter. He used this helicopter in his project where he had developed a control using an evolutionary computing methodology. Constans participated in more or less every other challenge. Jonathan participated in the Sumo challenge where robots had to pull each other out of the sumo area. Sometimes however it was better not to run out of the area accidentally than to really defeat your opponent. I was thinking of using a sticker for the purpose of a robot, which can never been pushed out of the area (unless someone has a build in grabber). Ian, Chaekith and I participated in the slalom challenges.</p>
<p><img height="99" align="right" width="99" style="padding: 5px; margin-left: 5px;" alt="church vienna" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbchuchvienna.JPG" />In the parallel slalom the aim was to follow a line as fast as possible. The line consisted of different tiles that were put together resulting in arcs and corners that were a difficulty to take. We had to deal with the lighting conditions in which Ians robot failed but our robot used auto-calibration and performed quite well in that sense. Since we used LEGO mindstorms we were somewhat limited by the processing speed, number of sensors and especially the low accuracy of the sensors. Our robots had difficulty at the 90 degree corner and lost the track just before the finish. What a shame. At least we know it can do it, since it performed rather well on our test track in UK even for the enhanced parallel slalom.</p>
<p><img height="99" align="left" width="99" style="padding: 5px; margin-right: 5px;" alt="parlement austria" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbparlementvienna.JPG" />In the enhanced parallel slalom a tunnel a discontinuation of the track and a brick obstacle were added as extra difficulties. At our testing track our robot dealt well with these difficulties however in the real challenge it was detecting bricks everywhere for some reason and it therefore went into brick avoidance mode too often. This issue is still unresolved.</p>
<p><img height="99" align="right" width="99" style="padding: 5px; margin-left: 5px;" alt="bar" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbpub.JPG" />In the evening we went to a restaurant with our group from DMU. The restaurant was about five floors under the ground in a historical building. In the night it was of course time to go out and to see more of the city. With our unlimited underground pass we used this extensively and we have seen loads of the city. In the photographs you see many nice buildings. Not everyone went in the city however, some people went to the pub directly. We were lucky that our roommates opened the door in the mornings to let us in. The next morning we missed out our breakfast, that was just too early.</p>
<p><img height="99" align="right" width="99" alt="" style="padding: 5px; margin-left: 5px;" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbgreekrest.JPG" /><img height="99" align="left" width="99" alt="" style="padding: 5px; margin-right: 5px;" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbafterparty.JPG" />That they the finals were there. The dedicated robots (electronics) were performing the best since they were manufactured especially for the purpose of the challenge. We hadn&#8217;t got the money for that option however. In the afternoon we went to a small island in the city where we had dinner in a Greek restaurant with all of us. We ended that day with an after party for participants where we were for a short time. After which we travelled through the city till the U-bahn closed and we were frightened that we had to walk back al the way from the south of Vienna. But luckily there were night buses which were also free with our card. When the pub was closing that night we went on in another pub that was open until late (or early).</p>
<p><img height="99" align="left" width="99" style="padding: 5px; margin-right: 5px;" alt="recycling centre in vienna" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbs_vienna 545.JPG" />Last day we choose to join Jenny and her husband Wilson. Wilson had lived in Vienna for some time. We saw several places of which we had seen some already. Later that day we went to a more peaceful suburb where we had a large lunch and some nice wines. We finished the day with a walk in the hills, on the photo you see me pushing the pram with Rose inside up the hill. Although the pavement was horrible Rose seemed to be able to sleep all the way. On top of the hill we came to a place where we had a nice lookout over the city. Finally we took the bus in the wrong direction which made us return late at the hotel after which we returned home.</p>
<p><img height="99" align="right" width="99" style="padding: 5px; margin-left: 5px;" alt="castle garden" src="http://www.roderik.net/lib/img/thumbs_vienna 541.JPG" />This was only a few days but an awesome experience. The photos can be seen <a href="/education/photos-of-robotchallenge-vienna/">individually</a> or <a href="/nggallery/page-236/slideshow/">as a slideshow</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2008/05/25/robotchallenge-vienna-2008/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Happy Birthday, Mr Feynman</title>
		<link>http://www.roderik.net/2008/05/11/happy-birthday-mr-feynman/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2008/05/11/happy-birthday-mr-feynman/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 11 May 2008 22:52:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[general]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/?p=231</guid>
		<description><![CDATA[Today, May 11th, it is Richard Feynman&#8217;s birthday. A great scientist that won the Nobel Prize in Physics. Besides being a great scientist he was able to express the ideas to the general public. The documentary &#8220;The pleasure of finding things out&#8221; by Horizon is worth the watching and it inspires to do science  [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Today, May 11th, it is Richard Feynman&#8217;s birthday. A great scientist that won the Nobel Prize in Physics. Besides being a great scientist he was able to express the ideas to the general public. The documentary &#8220;The pleasure of finding things out&#8221; by Horizon is worth the watching and it inspires to do science <img src='http://www.roderik.net/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> . But besides Feynman it was the birthday of Gwen&#8217;s mother, Mothers&#8217;day in some countries, bot not in UK and my own birthday. The weather is great, sunny, sometimes quite hot. Gwen made a cake, and I bought one also &#8211; buying one is prob. cheaper than making it yourself &#8211; it tastes deliciously). However haven&#8217;t done too much today. Exams are coming up and assignments are piling up, so from next week it&#8217;s time to arrange some more time for studying. However not today <img src='http://www.roderik.net/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> .</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2008/05/11/happy-birthday-mr-feynman/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Vitamins</title>
		<link>http://www.roderik.net/2008/04/19/vitamins/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2008/04/19/vitamins/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 19 Apr 2008 18:49:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[english]]></category>
		<category><![CDATA[general]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>
		<category><![CDATA[health]]></category>
		<category><![CDATA[scientific]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/nieuws/2008/04/19/vitamins/</guid>
		<description><![CDATA[Publications about vitamins, you see them over and over. However the conclusions are usually more or less the same. People with a healthy diet claim that we don&#8217;t need supplements, people from the industry will claim we need them, the government will probably not say anything about them but they will try to stimulate a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img height="225" width="96" alt="" style="float: right; margin-left: 4px;" src="http://www.roderik.net/nieuws/wp-content/uploads/image/vitamin-c-supplements.jpg" />Publications about vitamins, you see them over and over. However the conclusions are usually more or less the same. People with a healthy diet claim that we don&#8217;t need supplements, people from the industry will claim we need them, the government will probably not say anything about them but they will try to stimulate a healthy diet. To make a long story short, my opinion is: The majority of people do not have a healthy diet if you look at all vitamins. Changing to healthy diet would be the best for health, however not changing at all will not increase your health, since taking a supplement is hardly any effort, I think taking a supplement for that vitamins you lack in your diet is a good thing to do.</p>
<p>A recent article from the Guardian concludes with the following user guide:</p>
<p><strong>Vitamin A (retinol)</strong><br />
Helps keep skin healthy, enhances immunity and helps you see in dim light. But all you need is 0.7mg a day if you are a man and 0.6mg if you are a woman, according to the Food Standards Agency (FSA), which says you can get all you need from foods such as cheese, eggs, oily fish, milk and yoghurt. Liver, another source, is not recommended for pregnant women. More than 1.5mg of per day may make your bones more brittle and prone to fracture as you age.</p>
<p><strong>Vitamin C</strong><br />
We need around 40mg a day and it is not stored in the body because it is water soluble &#8211; but we should get enough from a normal diet. It is in a wide variety of fruit and vegetables and protects cells and helps the body absorb iron. Taking less than 1000mg in supplements is unlikely to do harm, says the FSA, but large amounts can cause diarrhoea and flatulence.</p>
<p><strong>Beta-carotene</strong><br />
Turns into vitamin A in the body. You should get all you need from a varied diet, in particular from yellow and green leafy vegetables such as spinach, carrots and red peppers; and yellow fruit such as mangos, melons and apricots. Too much beta-carotene can increase the chances of smokers developing lung cancer. The FSA recommends taking no more than 7mg a day in supplements.</p>
<p><strong>Vitamin E</strong><br />
Protects cell membranes. It is fat soluble, so the body will store it and you do not need a dose every day. It is found in plant oils, nuts and seeds and wheatgerm in cereals. The FSA advises that taking too much supplementary vitamin E is not a good idea, but less than 540mg a day is &quot;unlikely to cause any harm&quot;.</p>
<p><strong>Selenium</strong><br />
The tiny amounts we need should be easily obtained from meat, nuts, bread, fish or eggs. It has an important role in the immune system, in thyroid hormone metabolism, reproduction and prevention of damage to cells and tissues. Too much can lead to loss of skin, hair and nails, but ingesting less than 0.35mg a day will do no harm.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2008/04/19/vitamins/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Noorderlicht Nieuws</title>
		<link>http://www.roderik.net/2008/03/23/noorderlicht-nieuws/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2008/03/23/noorderlicht-nieuws/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 23 Mar 2008 03:23:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[general]]></category>
		<category><![CDATA[television]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/nieuws/2008/03/23/noorderlicht-nieuws/</guid>
		<description><![CDATA[Terug van weggeweest, Noorderlicht (Nieuws). Het was al een tijd van de buis, Noorderlicht, het wetenschapsprogramma van de VPRO, maar het is weer terug in een nieuwe format, met wel ja waarom ook niet, Georgina Verbaan. De presentatie, niet achter een desk (ten minste niet aan het begin) is even wennen, aan een tafel presenteren [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img width="200" height="203" src="http://www.roderik.net/nieuws/wp-content/uploads/image/BigDog de robotezel.jpeg" alt="BigDog robot" style="float: right; margin-left: 4px;" />Terug van weggeweest, Noorderlicht (Nieuws). Het was al een tijd van de buis, Noorderlicht, het wetenschapsprogramma van de VPRO, maar het is weer terug in een nieuwe format, met wel ja waarom ook niet, Georgina Verbaan. De presentatie, niet achter een desk (ten minste niet aan het begin) is even wennen, aan een tafel presenteren vind ik toch geslaagder. Het programma put vooral uit wetenschapsfeitjes. Het was leuker geweest als e.e.a. in de studio werd uitgelegd om het wetenschapsnieuws te duiden. Maar het programma doet zeker niet onder voor alternatieven zoals Nieuwslicht en is wat mij betreft zeker de moeite waard om te kijken. De pogingen om te vliegen waren erg komisch, helaas kwam de Archytas&#8217; huiten duif niet in beeld, maar ja daar was ongetwijfeld geen beeldmateriaal van (dat kan toch ook helemaal niet). Overigens zou het erg leuk zijn als ze in zo&#8217;n geval een animatiefilmpje zouden gebruiken zoals je die wel ziet bij Twee voor Twaalf (mijn favoriete quiz, op de wetenschapsquiz na). Komende week komt volgens mij ook AIBO aan bod, de robothond waarvan ik er &eacute;&eacute;n in mijn kamer heb staan, maar waar ik nog nauwelijks software voor heb geschreven. Op het ogenblik werk ik met LEGO robots en ook dat klinkt makkelijker dan dat het is kan ik je verzekeren, maar het is zeker eenvoudiger dan de software voor AIBO. In de aflevering (1e of 2e) die ik laatst zag was ook aandacht voor de robot BigDog, een soort van ezel op vier poten, welke je hier ziet op het plaatje. Dat is echt knap werk, de robot is zeer flexibel en weet zijn evenwicht goed te bewaren en dat is best lastig om real time om te gaan met dynamica.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2008/03/23/noorderlicht-nieuws/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>De Nationale Wetenschapsquiz 2007</title>
		<link>http://www.roderik.net/2007/12/13/de-nationale-wetenschapsquiz-2007/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2007/12/13/de-nationale-wetenschapsquiz-2007/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 13 Dec 2007 01:01:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[general]]></category>
		<category><![CDATA[television]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>
		<category><![CDATA[nationale wetenschapsquiz]]></category>
		<category><![CDATA[vpro]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/nieuws/2007/12/13/de-nationale-wetenschapsquiz-2007/</guid>
		<description><![CDATA[Hij is er weer (al sinds 1 december), de nationale wetenschapsquiz. Helaas niet met Wim T. Schippers, maar nog steeds erg leuk. Elk jaar word ik een beetje beter in het beantwoorden van de vragen, maar vaak kom ik ook voor verrassingen te staan. Een enkele keer vind ik de vraagstelling te vaag. Veel succes [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img height="179" width="133" style="float: right; margin-left: 4px;" alt="Wim T Schippers (ex-presentator nationale wetenschapsquiz)" src="http://www.roderik.net/nieuws/wp-content/uploads/image/wim-t-schippers.jpg" />Hij is er weer (al sinds 1 december), de nationale wetenschapsquiz. Helaas niet met Wim T. Schippers, maar nog steeds erg leuk. Elk jaar word ik een beetje beter in het beantwoorden van de vragen, maar vaak kom ik ook voor verrassingen te staan. Een enkele keer vind ik de vraagstelling te vaag. Veel succes met de vragen, kom je er uit of juist niet, laat het weten door te reageren op dit bericht.</p>
<p><strong>Vraag 1: Hoe behoud je het best voor enkele uren de bubbeltjes in een  halflege fles champagne?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v01" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A.</strong></td>
<td valign="top">Als je de fles zonder kurk bewaart met een zilveren voorwerp  erin.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v01" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B.</strong></td>
<td valign="top">Als je de fles afgesloten op kamertemperatuur bewaart.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v01" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C.</strong></td>
<td valign="top">Als je de fles zonder kurk in de ijskast  bewaart.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 2: Hoe drinken giraffen zonder dat water hun neus uit loopt?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v02" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Ze nemen een slok water en komen omhoog om het water in hun  slokdarm te laten lopen.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v02" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Ze drinken net als dieren met kortere nekken, zoals paarden en  zebra&#8217;s.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v02" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Ze sluiten hun neusgaten.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 3: Twee personen slapen in een tent. Ze beschikken over twee  slaapzakken. Resulteert het aan elkaar ritsen van de slaapzakken in meer of  minder ruimte per persoon?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v03" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Maakt geen verschil.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v03" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">In afzonderlijke slaapzakken heeft ieder de meeste  ruimte.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v03" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">In een grote gezamenlijke slaapzak heeft ieder twee keer zoveel  plek.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 4: Het monogame huwelijk gebaseerd op liefde en vrije wil van de  partners kreeg in Europa zijn juridische vorm tijdens de Middeleeuwen. Op welk  recht steunt het normenstelsel dat doorslaggevend was voor deze  innovatie?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v04" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Het Romeinse recht.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v04" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Het Germaanse recht.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v04" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Het kerkelijk recht.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 5: Het Panorama Mesdag is een cilindervormig schilderij dat enkele  meters van de toeschouwers is verwijderd. Aan de horizon zie je heel kleine  scheepjes. Zie je die beter met een verrekijker?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v05" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Nee, met een verrekijker kun je niet scherp zien op die kleine  afstand.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v05" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Nee, je zult alleen de structuur van het schilderij beter  zien.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v05" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Ja, je zult die scheepjes nu veel duidelijker  zien.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 6: Verbrand je tijdens het skiën vanaf de Zugspitze op een zonnige  winterdag sneller dan aan het strand bij Zandvoort op een zonnige  zomerdag?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v06" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Ja, sneeuw reflecteert de UV-stralen extra, waardoor de straling  sterker is dan op het strand.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v06" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Nee, de zonkracht aan de kust is veel sterker dan in de  bergen.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v06" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Nee, alleen de lichaamsdelen die verbranden  verschillen.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 7: We nemen een kop koffie, gieten er een scheut Tia Maria in en  doen er dan nog een scheutje koffieroom in. Wat gebeurt er?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v07" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">De koffieroom zakt meteen in het midden naar beneden.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v07" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">De koffie room schift onmiddellijk.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v07" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">De room begint spontaan te pulseren.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 8: Je zet een brandende kaars in een glazen jampotje op de rand van  een draaischijf. Naar welke kant gaat de vlam, als de schijf stationair  draait?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v08" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Naar achteren.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v08" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Naar buiten.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v08" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Naar binnen.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 9: Welke klank hoor je als je naar een opname luistert van iemand  die ‘pa-pa’ zegt, en tegelijk een filmpje ziet van iemand die met zijn lippen  een ‘ka-ka’-beweging maakt?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v09" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">pa-pa</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v09" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">ta-ta</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v09" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">la-la</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 10: Kunnen mensen elektromagnetische golven van mobiele  telefoonmasten voelen?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v10" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Ja, dat kan iedereen.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v10" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Sommige mensen kunnen dat wel.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v10" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Nee, dat kan niemand.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 11: Je hebt twee identieke blikjes cola. Eén schud je, de ander  niet. Ze rollen daarna tegelijk een helling af. Welk blikje is eerder  beneden?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v11" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Het geschudde blikje.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v11" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Het ongeschudde blikje.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v11" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Beiden tegelijk.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 12: Als je een lamp tegen je duim houdt, zie je door het weefsel een  rood schijnsel. Hoe komt dat?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v12" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Door de zuurstof in het bloed.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v12" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Door de samenstelling van het licht.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v12" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Door lichtverstrooiïng in het weefsel.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 13: Waarom is slechts een klein gedeelte van de middeleeuwse  Arabische wetenschap in middeleeuws Europa bekend geworden?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v13" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Het Christelijke Europa had geen belangstelling voor bijvoorbeeld  het berekenen van Islamitische gebedstijden en de richting van Mekka.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v13" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">De kruisvaarders waren onvoldoende getraind om iets van  wetenschap te begrijpen.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v13" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">De Europese vertaalcentra waren ver verwijderd van de Arabische  wetenschapscentra.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 14: Had de Franse Revolutie positieve invloed op de Franse  kookkunst?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v14" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Nee, de Franse Revolutie moest niets hebben van  kookkunst.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v14" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Nauwelijks, er bestond toen nog geen kookkunst in  Frankrijk.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v14" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Ja, de kookkunst kreeg een impuls door de  Revolutie.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 15: Waarom worden de poten van een kerstkalkoen of ander gevogelte  tijdens het braden vaak bedropen met vet?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v15" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Om een lekker korstje te krijgen.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v15" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Om het vlees af te koelen.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v15" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Om het vlees overal heet te houden.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 16: Je gooit een aantal keren met een dobbelsteen. Welk van de  volgende drie uitkomsten maakt de grootste kans?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v16" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Dat je in 6 worpen minstens eenmaal een zes gooit.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v16" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Dat je in 12 worpen minstens tweemaal een zes gooit.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v16" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Dat je in 18 worpen minstens driemaal een zes  gooit.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 17: Er ligt een groene, halfrijpe banaan op een schaal. Na een  aantal dagen is deze rijp en geel geworden. Wanneer bevat de banaan de meeste  calorieën?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v17" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">In halfrijpe, groene toestand.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v17" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">In volrijpe, gele toestand.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v17" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Geel en groen bevatten evenveel  calorieën.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 18: Gebruikt een vliegtuig dat tegen de klok invliegt in de regel  meer of minder energie dan hetzelfde vliegtuig op de retourvlucht van dit  traject?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v18" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Meer.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v18" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Minder.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v18" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Dat hangt af van de vlieghoogte.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 19: Wat is de zuinigste manier om je bad te laten vollopen met water  van 38 graden Celsius?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v19" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Eerst het koude water erin.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v19" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Eerst het warme water erin.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v19" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Meteen de mengkraan goed afstellen.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Vraag 20: Wanneer loopt een bad water het snelst leeg?</strong></p>
<table cellspacing="3" cellpadding="3" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="A" name="v20" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>A. </strong></td>
<td valign="top">Als er iemand in zit.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="B" name="v20" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>B. </strong></td>
<td valign="top">Als er niemand in zit.</td>
</tr>
<tr>
<td width="5%" valign="top">
<input type="radio" value="C" name="v20" /></td>
<td width="5%" valign="top"><strong>C. </strong></td>
<td valign="top">Met of zonder iemand erin, het bad loopt altijd even snel leeg.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&#160;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2007/12/13/de-nationale-wetenschapsquiz-2007/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Privacy</title>
		<link>http://www.roderik.net/2007/12/09/privacy/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2007/12/09/privacy/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 09 Dec 2007 07:09:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[politics]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/nieuws/2007/12/09/privacy/</guid>
		<description><![CDATA[Over het algemeen vind ik privacy vooral een belemmerende factor. Het toeval wilde echter dat ik de afgelopen dagen een aantal keren met het onderwerp in aanraking kwam. Een student van ik meen afgelopen jaar deed bv. een onderzoek op Birmingham airport over het dwaalgedrag (hoe lang blijven reizigers rondhangen alvorens te vertrekken) van mensen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Over het algemeen vind ik privacy vooral een belemmerende factor. Het toeval wilde echter dat ik de afgelopen dagen een aantal keren met het onderwerp in aanraking kwam. Een student van ik meen afgelopen jaar deed bv. een onderzoek op Birmingham airport over het dwaalgedrag (hoe lang blijven reizigers rondhangen alvorens te vertrekken) van mensen op de luchthaven. Nu zou je zeggen, we volgen een paar reizigers en we weten hoe lang deze hebben rondgehangen, maar nee hoor dat mocht niet van de overheid om wille van de privacy. De luchthaven zou dan in theorie persoonsgegevens kunnen koppelen aan de verkregen data. Zelfs wanneer dit geanonimiseerd is (bv. bagagechip met id i.p.v. persoonsgegevens) was dit niet toegestaan. Leuk misschien voor de student die daardoor een genetisch algoritme heeft kunnen toepassen om conclusies over reizigers te kunnen trekken op een manier dat dit geen privacyproblemen met zich mee brengt, maar praktisch is het geenszins. En sowieso, wat is hier nu bezwaarlijk aan wanneer het geanonimiseerd gebeurt.</p>
<p>Wat schertst mijn verbazing, in Nederland wordt er door de overheid kennelijk heel anders over privacy gedacht. Het kabinet is voornemens een systeem in te gaan voeren dat kentekens van auto&#8217;s traceert als een manier om belasting naar gebruik te gaan heffen. In de proeffase kregen al vele automobilisten een brief thuis dat ze op een zekere datum op de A2 waren gesignaleerd. Kortom de overheid koppelt actief hun meetgegevens aan de persoonsgegevens van de automobilisten, met de consequenties van dien. &quot;Hoezo, reed jij afgelopen maandag op de A2, je zei toch dat je naar je werk ging?&quot;.</p>
<p>Voor fuzzy logic ben/was ik voornemens een fuzzy inferencing system te maken (conclusies trekken op basis van vage variabelen). Daarvoor wilde ik op basis van hyves/facebook profielgegevens een systeem maken dat een keuze maakt tussen bepaalde doelgroepadvertenties of meer algemene advertenties (bv. Google ads). Maar goed ook facebook had niet stilgezeten en ze waren dus al een stap verder gegaan. In de times stond dan ook een artikel dat Facebook verontschuldigingen aanbood aan haar gebruikers omdat ze op het idee waren gekomen recente aankopen van gebruikers als suggestie voor gerelateerde gebruikers te doen (middels uitnodigingen). Kortom, je koopt een kerstcadeau voor je vrouw, en ze krijgt in een uitnodiging. Roderik heeft zojuist een gouden ketting besteld bij Amazon, kijk wat er bij Amazon nog meer in de aanbieding is. Beetje jammer dus als je al voor de kerst weet wat je gaat krijgen.</p>
<p>Mijn conclusie is dat ik de uitspraak van de rechter omtrent het tracken van passagiers op de luchthaven overdreven vind. Het gebeurt anoniem, dus de privacy is m.i. niet in het geding. Het tracken van automobilisten vind ik controversieel, te meer omdat het door de overheid gebeurt, waarvan je toch het juiste voorbeeld verwacht. Op zich ben ik er niet op tegen, hoewel ik graag zou zien dat je ten tijde van de invoering kan kiezen hoe je de gegevens aangeleverd krijgt. Sowieso is het lastig, want auto&#8217;s worden niet slechts door de eigenaar gebruikt, maar ook door de partner. In zeker zin is er dus wel degelijk inbreuk op de privacy. Het is echt een toepassing die op het randje is. De toepassing van facebook is ongelukkig gekozen en verdiend dus aanpassing om deze implicatie te voorkomen. Desalniettemin vind ik dat het wel door de beugel kan, het tracken en gebruiken van gebruikersdata op websites is tegenwoordig algemeen geaccepteerd.</p>
<p><a href="http://www.nrc.nl/digitaleeditie/20071205/public/pages/01001/articles/NRC-20071205-01001020.html">NRC: Elke auto, elke kilometer, in een databank</a><br />
<a href="http://technology.timesonline.co.uk/tol/news/tech_and_web/article3010100.ece">Times Online: Facebook apologises for web-tracking adverts</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2007/12/09/privacy/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Druk, druk, druk</title>
		<link>http://www.roderik.net/2007/11/26/druk-druk-druk/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2007/11/26/druk-druk-druk/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 26 Nov 2007 12:02:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[science]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/nieuws/2007/11/26/druk-druk-druk/</guid>
		<description><![CDATA[Er is weer een hoop te doen, de laatste weken voor de vakantie (en de eerste week daarna). Bovendien komen de examens ook na de vakantie. Voor alle vier hoofdonderdelen van dit semester, CI Research Methods, Fuzzy Logic, AI Programming en Mobile Robots moet er werk ingeleverd worden.
Voor CI (Computational Intelligence) Research Methods moeten we [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Er is weer een hoop te doen, de laatste weken voor de vakantie (en de eerste week daarna). Bovendien komen de examens ook na de vakantie. Voor alle vier hoofdonderdelen van dit semester, CI Research Methods, Fuzzy Logic, AI Programming en Mobile Robots moet er werk ingeleverd worden.</p>
<p><img width="110" height="60" align="left" style="margin-right:3px;" alt="latex editor" src="http://www.roderik.net/nieuws/wp-content/uploads/image/latex.jpg" />Voor CI (Computational Intelligence) Research Methods moeten we een Research Proposal schrijven in LaTeX. Zeg maar een voorstel tot een onderzoeksproject om daar financiering voor te kunnen krijgen.</p>
<p><img width="305" height="206" align="right" alt="fuzzy logic with matlab" src="http://www.roderik.net/nieuws/wp-content/uploads/image/fuzzy-logic-matlab.jpg" />Voor Fuzzy Logic is het de bedoeling dat we in Matlab een Fuzzy Inferencing System ontwikkelen voor een toepassing naar keuze. Een FIS maakt keuzes op basis van kenmerken die in een zekere mate van toepassing zijn op het probleem (dat in tegenstelling tot klassieke logica, waar iets ofwel van toepassing is, ofwel in het geheel niet). Bovendien moeten we een rapport schrijven om de keuzes in het systeem te onderbouwen en de resultaten van alternatieven te presenteren.</p>
<p><img width="69" height="60" align="left" alt="swi prolog logo" style="margin-right: 4px;" src="http://www.roderik.net/nieuws/wp-content/uploads/image/prolog.jpg" />Voor AI Programming is het de bedoeling dat we software ontwikkelen in Prolog om opdrachten in natuurlijke taal om te zetten naar MS DOS commando&#8217;s. Bv. &quot;Verwijder al mijn bestanden op de diskette&quot; en het systeem zou dat om moeten zetten naar &quot;del a:\*.*&quot; of zoiets. Ook hier is het de bedoeling dat we e.e.a. in een rapport presenteren.</p>
<p><img width="139" height="104" align="left" alt="robotlab cci" src="http://www.roderik.net/nieuws/wp-content/uploads/image/robotlab.jpg" style="margin-right: 4px;" />En tenslotte, waarschijnlijk het meeste werk, de opdracht voor Mobile Robots. De opdracht is een behaviour based (gedragsmatig) subsumptie-architectuur te implementeren op de AIBO en vooraf een literature review (literatuuronderzoek) te doen naar de mogelijkheden en onmogelijkheden. Overigens je kan dit ook met de LEGO robot doen. De LEGO robot heeft meer restricties, maar is wel eenvoudiger. Met de LEGO robot hebben we al wat ervaring, maar de AIBO wil ik ook zeker leren kennen. Een subsumptie architectuur is opgebouwd uit lagen, waarbij elke laag verantwoordelijk is voor een bepaald soort gedrag. De onderste laag is verantwoordelijk voor het meest basale gedrag (bv. het vermijden van obstakels, of het (voorwaarts) bewegen). Hogere lagen zijn verantwoordelijk voor zaken als planning. De robot dienst op een ondergrond voorzien van gekleurde lijnen voedsel te kunnen vinden (patroon van lijnen), een S-vorm te volgen in &eacute;&eacute;n richting en een baken in een bep. kleur te vinden en daar te stoppen. De literature review, de implementatie dienen weer opgeleverd te worden middels een rapport. Daarnaast is er uiteraard een presentatie van de implementatie.</p>
<p>E&eacute;n en ander dient dus ge&iuml;mplementeerd en gerapporteerd te worden voor de kerstvakantie (14 dec). Ik hoef me dus niet te vervelen <img src='http://www.roderik.net/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> .</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2007/11/26/druk-druk-druk/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Robotjes opgenomen in groep kakkerlakken</title>
		<link>http://www.roderik.net/2007/11/18/robotjes-opgenomen-in-groep-kakkerlakken/</link>
		<comments>http://www.roderik.net/2007/11/18/robotjes-opgenomen-in-groep-kakkerlakken/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 18 Nov 2007 14:24:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roderik</dc:creator>
				<category><![CDATA[science]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roderik.net/nieuws/2007/11/18/robotjes-opgenomen-in-groep-kakkerlakken/</guid>
		<description><![CDATA[



Van nrc.nl/wetenschap: 

&#160;

Kakkerlakken accepteren kleine autonome robotjes als volwaardige groepsleden. Ze laten de keuze van een schuilplaats van hen afhangen, zelfs als de robotjes kiezen voor een inferieure schuilplek.


&#160;


Dat blijkt uit een experiment van Europese wetenschappers    aangevoerd door theoretisch bioloog Jos&#233; Halloy van de Vrije Universiteit in    Brussel (Science, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="article_introduction">
<div class="article_related_box">
<div align="left" class="fotocredit" style="margin-left: 0px;" width="220"><img width="216" height="306" border="2" align="right" src="http://www.nrc.nl/multimedia/archive/00198/kakkerlakken_198862d.jpg" alt="Boven: robotje met filtreerpapier, geurend naar kakkerlak. Onder: een robotje maakt kennis met enkele kakkerlakken. &nbsp; Foto's ULB-EPEL" style="padding: 5px; margin-left: 5px;" /></div>
</div>
<p><em>Van nrc.nl/wetenschap: </em></p>
<div class="article_related_box">
<div align="left" class="fotocredit" style="margin-left: 0px;" width="220">&nbsp;</div>
</div>
<p>Kakkerlakken accepteren kleine autonome robotjes als volwaardige groepsleden. Ze laten de keuze van een schuilplaats van hen afhangen, zelfs als de robotjes kiezen voor een inferieure schuilplek.</p>
</div>
<div class="article_related_box">
<div align="left" class="fotocredit" style="margin-left: 0px;" width="220">&nbsp;</div>
</div>
<div class="articletext">
<p>Dat blijkt uit een experiment van Europese wetenschappers    aangevoerd door theoretisch bioloog Jos&eacute; Halloy van de Vrije Universiteit in    Brussel (<em><a href="http://www.sciencemag.org/" target="_blank">Science</a></em>,    16 november).</p>
<p>De robotjes die de onderzoekers gebruikten lijken in de verste verte niet op    kakkerlakken; het zijn eerder vreemde, bewegende luciferdoosjes op wieltjes.    Geconfronteerd met deze machientjes hadden de kakkerlakken dan ook de    neiging om hard weg te rennen. Echter, toen de onderzoekers de robotjes    bedekten met een filtreerpapiertje met daarop kakkerlakkengeur (feromonen)    werden ze zonder aarzeling opgenomen in de groep.<span id="more-188"></span></p>
<p>De robots hadden een stel eenvoudige gedragsinstructies meegekregen, zoals    &lsquo;Verken je omgeving&rsquo;, &lsquo;Blijf hangen in de buurt van soortgenoten (robots en    kakkerlakken)&rsquo; en &lsquo;Blijf langer op donkere plekken&rsquo;. Vervolgens werden    kakkerlakken en robots losgelaten in een ronde proefarena. Middenin waren    twee schuilplekken: een lichtrood doorzichtig afdakje en een donkerrode    variant.</p>
<p>Van nature kiezen kakkerlakken voor de donkerste plek. Daarbij spelen    groepsprocessen een rol; de insecten laten hun keuze afhangen van wat hun    soortgenoten doen. Het is een vorm van zelforganisatie, waarbij de groep    &lsquo;verstandige&rsquo; beslissingen kan nemen zonder dat er een leider is.</p>
<p>Samen met de voorgeprogrammeerde robots toonden kakkerlakken nog altijd een    voorliefde voor de donkere plek. In driekwart van de gevallen verschool de    gemengde dier-machine groep (12 kakkerlakken, 4 robots) zich unaniem onder    de donkerrode plaat.</p>
<p>De onderzoekers veranderden daarna de robotprogrammering zodat ze voortaan een    voorkeur voor lichte schuilplaatsen hadden. De &lsquo;neuzen&rsquo; van insect en    machine wezen nu dus ieder een andere richting. De robots deden echter ook    nog mee in het groepsproces van de kakkerlakken en het resultaat was dat zij    in 39 procent van de gevallen toch in de donkere schuilplaats belandden.    Tegen hun &lsquo;wil&rsquo; dus in feite. In de andere gevallen &lsquo;wonnen&rsquo; de robots en    verzamelden de kakkerlakken zich op een suboptimale plek.</p>
<p>Grappig experiment, maar wat moeten we hiermee? Volgens de onderzoekers biedt    deze opzet de mogelijkheid de werking van groepsprocessen bij insecten te    tot in detail te ontleden. En het kan ook gebruikt worden om hypotheses over    het ontstaan van samenwerking tussen groepsleden te onderzoeken.</p>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roderik.net/2007/11/18/robotjes-opgenomen-in-groep-kakkerlakken/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
